El design thinking, o pensamiento de diseño, es una metodología que nació en el mundo de la gestión y los negocios, mejorada y popularizada por la famosa consultora IDEO; y hace algunos años aterrizó en el universo de la educación, convirtiéndose en una de las nuevas metodologías activas. Hoy, muchos maestros de distintas partes del mundo emplean el design thinking como una metodología para enseñar mediante proyectos orientados a desarrollar la creatividad, las habilidades colaborativas, el pensamiento crítico, la toma de decisiones, la resolución de problemas, entre otras habilidades. El design thinking es garantía de aprendizaje activo y; además, resulta una alternativa interesante al aprendizaje basado en proyectos, sobre todo…
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No solo se diseña para saber más
Cada vez que iniciamos una nueva aventura educativa, es la programación y el diseño de las unidades de aprendizaje y sesiones, lo primero que nos viene a la mente. En muchas ocasiones, al inicio del año dedicamos días o semanas a la titánica labor de tener “todo listo” antes de empezar -como si esa labor no fuera ya, haber empezado-. Esa práctica, está basada en el hecho de que los estudiantes de un determinado grado o nivel han culminado la etapa anterior sabiendo algo -que se programó- y este año deben aprender lo que sigue, según indica el currículo. Cuando pasa esto, nos enfrentamos a una realidad en las aulas,…
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5 pasos para implementar un modelo de enseñanza semipresencial
En algunos países de la región, estamos finalmente dando en paso de la enseñanza remota a la semipresencial, como en el mío: Perú. Este hecho, obliga a las instituciones educativas (II.EE.) a contar con protocolos que garanticen la seguridad y la salud de los estudiantes, y de todo su personal, incluyendo por supuesto a los maestros. Sin embargo, más allá de los protocolos sanitarios, surge una duda natural y es cómo será la educación bajo estas nuevas condiciones. En esta ocasión, ni todos los estudiantes estarán en casa, ni todos estarán presentes en el aula; en consecuencia, se requiere de un modelo de enseñanza semipresencial que contemple este nuevo escenario…
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5 Razones por las que el uso de la tecnología digital es una buena herramienta pedagógica
Hablar de tecnología digital en este contexto puede sonar algo trillado y repetitivo: la pandemia nos ha obligado a usarla de forma intensiva, así hayamos sido fans de su uso en el aula o no, previamente. En este corto artículo quiero comentarles porqué usar tecnología puede ser una potente herramienta pedagógica, siempre que la usemos bien; es decir, hayamos logrado integrarla a nuestra práctica educativa más allá de la mera sustitución (primera etapa de la integración tecnológica a la práctica docente según el modelo SAMR, de el Dr. Rubén Puentedura). Estas 5 razones, que podrían ser más, son: Brinda nuevos escenarios de interacción entre el maestro y sus estudiantes: Maestro…
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Entrevista: «El aprendizaje en tiempos de pandemia: retos y oportunidades»
En este episodio del podcast, el segundo disponible en audio y vídeo, conversamos con Natalia LeMoyne, una docente colombiana que trabaja en los EE.UU. como miembro del comité asesor de tecnología del departamento de educación del estado de Nueva York, una referente en el mundo de la innovación educativa y el uso pedagógico de la tecnología digital. El aporte de Natalia en esta entrevista resulta muy importante para maestros y líderes educativos en Latinoamérica, pues en las escuelas de los EE.UU. ya vivieron la experiencia de enseñanza remota de emergencia, enseñanza semipresencial (en varias modalidades) y ahora han vuelto a la presencialidad; es decir, han hecho la ruta completa por…
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Diseñar para promover la autonomía y la agencia estudiantil en aprendizaje mixto
El aprendizaje mixto, o blended learning, es una metodología que comprende cualquier combinación entre aprendizaje presencial y el aprendizaje en línea (Eaton, M., 2020). Sin embargo, para el blended learning, el aprendizaje en línea debe cumplir la condición esencial de que la instrucción, el contenido digital y la evaluación deben ser diseñados para el aprendizaje; es decir, no se trata solo de usar aplicaciones y plataformas, se trata de un genuino diseño tecnopedagógico. Dada la estructura y naturaleza del aprendizaje mixto, es evidente que ha sido pensado con el fin de promover la autonomía, sobre todo en los espacios en línea; además, considerando la importancia de dar voz a los…
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5 motivos por los que trabajo siempre en la nube
Los principales servicios de almacenamiento en la nube; tales como Google Drive, OneDrive o Dropbox, han ido incorporando funcionalidades para que sus propuestas sean cada vez más atractivas y útiles. Sin embargo, hubo una actualización que lo cambió todo: la posibilidad de crear documentos, compartirlos y trabajar en equipo. Esta novedad cambió las reglas de juego a tal punto que hoy parece casi indispensable para muchos el exigir esta función antes de elegir un servicio de almacenamiento en la nube para la productividad. En mi caso, empleo 3 servicios de almacenamiento en la nube: Google Drive como servicio principal, personal y de trabajo; OneDrive para atender clientes que usan Microsoft;…
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Entrevista: «Posibilidades y oportunidades del aprendizaje basado en proyectos»
En este episodio del podcast, el primero disponible en audio y vídeo, conversamos con Rosa Liarte, una docente española referente en el mundo de la innovación educativa y el uso pedagógico de la tecnología digital, sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Puede resultar trillado hablar de esta metodología, sin embargo, siempre es importante recoger no solo información sino también experiencias de quienes lo han aplicado de forma exitosa y ahora son animados difusores. En lo personal, soy un convencido de que el ABP es cada vez más una mejor alternativa para que los estudiantes aprendan motivados pues se ha ido nutriendo de otras metodologías o estrategias, lo que lo…
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4 formas de usar los podcasts en educación
El formato podcast ha cobrado mucha relevancia debido al aislamiento originado por la pandemia. La necesidad de diversificar el contenido multimedia creado o exigido en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ha obligado a los docentes a explorar nuevos formatos para alojar el contenido, o que sirvan como evidencia de aprendizaje. Ahora, a pesar de que los podcasts de audio no son un formato nuevo en el mundo de la tecnología digital, si lo son para muchos educadores, más aún para quienes las lecturas en papel (o en formato PDF) representaba la principal forma de compartir información de calidad con sus estudiantes. En este episodio del podcast, les comparto 4…
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¿Qué es la ciudadanía digital?
Ciudadanía digital es un término muy utilizado hoy en día que debería tener un lugar central en la educación básica regular, desde kínder hasta el último año de educación secundaria, debido a que está directamente relacionado con el futuro de nuestra sociedad. Los niños, preadolescente y adolescentes de hoy, serán quienes vivan en un nuevo mundo cada vez más conectado y dependiente de la tecnología digital. La crisis mundial ocasionada por el covid-19 nos ha dado muestra de cuánto aún nos queda pendiente en este aspecto, además de acelerar algunos procesos en la relación entre la tecnología y los seres humanos, que seguro hubiéramos tardado en alcanzar algunos años más.…
